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比如完成内容的重构，需要老师，这是较其大的工作量，而且每年还不断更新；解决方案的效果的好坏很依赖人

，机器是冰冷的，人是有情感的，不管是克服惰性还是关怀，人在学习中有人陪伴效果也会更好。

整个过程中，一定要平衡好人和机器的关系，既有体验的因素，也有成本的因素。如果体验好了，效率跟不上，

那整体的价值还是没法发挥，反之亦然。

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日前，教育部、国家发展**委、财政部联合印发《关于“双**”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》(以下简称《意见》)，明确要求扩大研究生培养规模，并将人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围。对此，有不少网友欢呼，“人工智能领域的春天来了”“今后考研有了更多的专业选择”。

  随着人类社会不断进步发展，人工智能今后将在生产生活中发挥越来越大的作用。比如在这次新冠肺炎疫情防控阻击战中，人们看到越来越多人工智能活跃的“身影”：深圳龙岗工业园区通过使用无人机立体喷洒消毒药液，不仅防疫消杀效果好，而且减少了人力成本;温州市人民医院引进智能配送机器人，有效降低了医护人员***风险……毋庸置疑，人工智能已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。

实际上，近年来中国人工智能人才培养已取得一定成效，部分“双**”建设高校相继成立人工智能学院、研究院，并培养了一定数量的博士和硕士研究生。然而，应该看到，中国在高校人工智能相关学科建设和人才培养方面仍与发达国家有较大差距。相关报告显示，中国人工智能人才缺口已**过500万人。这主要体现在高层次**人才、创新团队和跨学科创新平台不足，基础理论、原创算法等方面突破较少，复合型人才培养导向性不强等。比如，近些年随着人工智能专业的持续火热，一些高校“换汤不换药”，把诸如计算机、通讯、自动化等专业简单合并，成立所谓“人工智能”专业，这显然无助于人工智能人才培养。

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虽然K12教育市场刚需性强，发展势头也越发凶猛，但相比成人在线教育，K12家长和学生由于试错成本高，对在线教育态度也更加谨慎，招生难一直是K12在线教育面临的较重要问题。由于工作的原因，小格子也接触过**小小几百家公司，其中做成功的公司无疑在招生上是有一定见解和策略的。

在解决K12在线教育招生难的问题之前，我们先来探讨一下为什么招生难。市场竞品变多了，用户的选择变多了，自然招生也就变难了。影响人行为的因素有很多，其中较重要的一点是可不可以从中获利，也就是说我选择的这所在线教育机构能为我带来什么好处或者帮我解决什么问题?

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