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在互联网时代，我们时时可以学，陕西K12教育*条件，处处可以学，陕西K12教育*条件，那么是不是在网上就可以自由地获取信息，学生会不会准确收集和处理信息，在获取信息的过程当中有没有风险？信息不等于知识，知识不等于智慧。要形成智慧必须认真思考，内化为自己的观念、态度，并能够付诸行动。

  再比如说大数据，可以随时了解一个人在什么地方、在干什么，这对学校的管理来讲很有好处，但也存在泄露学生隐私的风险。我们在搞教育的时候，要考虑到这些风险，陕西K12教育*条件。

  因此，要充分认识人工智能+教育的优势和它存在的风险，充分利用它的优势，趋利避害，真正使人工智能发挥育人的作用。

互联网、大数据等使教育发生了革命性的变革，但是教育传承文化、传播知识、培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。从生命发展的视角来讲，教育的本质可以概括为提高人的生命质量和价值，一个人通过教育可以提高生存能力，过上幸福而有尊严的生活。至于提个人的价值，就是说可以通过教育提个人为社会服务的能力，使其能够为社会做出一定贡献。正如联合国教科文**2015年发布的研究报告《反思教育：向“**共同利益”的理念转变？》中所说，教育应该以人文主义为基础，守望人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样化和可持续的未来。学校和教师未来会不会消失？正如报告中所讲的，学校不会消失，学校是人走出家庭、走向社会的***个公共场所。我们每个人都要实现社会化，儿童进入学校，不仅要学习知识，更重要的是学会做人，学会与人沟通和交往，这些都离不开学校这一平台。

更深度的QQ群互动

这个渠道不需要多说，大家基本**，简单有效。在QQ群里每天都可以直接与目标客户群体进行直接沟通，在营销深度上可以说还没有哪个渠道可以做到QQ群这么深，因此 这一渠道也被广泛应用，随手可见几千人的各类QQ群。

不过QQ群的弊端也十分明显，首先影响面不够广，人数较多的群也就只有2000人，加上里面分不清的那许多马甲、屏蔽用户，无论什么样的QQ群，活跃用户基本不会**过10%，其实***真正可以影响到的人数也是在半数以内的

根据笔者之前的经验，一个2000人的QQ群如果完成了以上提到的各项工作，在较初的几个月积淀期结束后大约每周可以产出8-10个1对1意向客户，对比目前1对1行业内的平均资源成本，这样的产出还是比较理想的。同时，一个QQ群对于班课形式的客户结转会有更好的ROI数据。