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现在的AI教育，过于看重线上趋势的鼓吹，而忽略了线下交互的不可取代性

疫情是一个很好的机会，让在线教育风起云涌。可也是这样的网课，让一个个学生大呼我想返校。他们是

想回校上课么？并不见得是。学校绝不仅仅是一堂堂课程组成，那里有他们的师长、同学，有接触到各色

***人的机会。教育是人与人之间面对面的、从身体到精神的双向交流。各种学习过程，是通过这种多态

的交流完成互动。

教师在上课时通过肢体语言（包括眼神、手势、语调等）表达观点，通过观察学生的一个眼神、一个动作

就能判断出该学生有没有听懂，对着调皮捣蛋的学生沉默几秒、瞪一 下眼、扔一个粉笔头，这就是人和人

之间的交流——我们不能把课堂教学简单解为教师只 要教懂概念、教授方法、教会做题就行了，这只

是课堂教学的部分价值，湖南人工智能教育有哪些品牌，其更多的价值在知识之外。师生在互动的过程中有大量从身体到精神的双向交流

，都会传递大量的信息，而这些才能让你真正地参与到学习进程中来，湖南人工智能教育有哪些品牌，湖南人工智能教育有哪些品牌。

技术改变教育，历来存在着乐观主义和悲观主义两种态度。拥抱技术，尊重教育本质，才能去除浮躁。

智适应学习系统如何多倍效率提升

多种人工智能算法技术为**,拥有完整自主知识产权,实时捕捉学生学习动态数据准确诊断学习弱点.给每个孩

子制定适合的学习路径只学不会的、让兴趣驱动学习,大幅度减少学习时间轻松提高学习效率.

让每个孩子都有自己专属的教学团队

客服:***时间响应反馈为您排忧解难,教务:考评教师资质确保上课质量,班主任:全程**学习效果关怀学生感

受、体验,教研:精研教学体系把控教学质量,老师:真人+AI老师在线授课制定专属教案.

果真如此么？

在100多年前电影被发明出来的时候，爱迪生预言:“不久将在学校中废弃书本。有可能利用电影来教授人类知识的每一个分支。

在未来 10 年里，我们的学校机构将会得到彻底的改造。”结果大家都知道，*过去了，比电影更适用

于教育的技术层出不穷，但我们的学校并没有因电影而得到彻底改造。

越来越***的计算机应用也没有产生预期的效果，“到 2000 年还没有一个研究能够证明， 学生成绩的提

高确实是因为应用计算机的结果。”2015 年，国际经济合作与发展**OECD[1]针对国际学生评估项目进

行了关于电脑使用对学生成绩影响的研究，通过对比各国学生的成绩变化结果，发现“越是提升学校的学

生与配置计算机台数比率的国家，该国学生成绩的下降倾向越明显。其中，也出现了学生使用计算机频率

较高、而阅读能力较低的结果。计算机使用频率越高，学生从网络上获得信息并分析 其内容的‘数字理解

力’反而越差。