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现在的AI教育，过于看重线上趋势的鼓吹，而忽略了线下交互的不可取代性

疫情是一个很好的机会，让在线教育风起云涌。可也是这样的网课，让一个个学生大呼我想返校。他们是

想回校上课么？并不见得是。学校绝不仅仅是一堂堂课程组成，那里有他们的师长、同学，有接触到各色

***人的机会。教育是人与人之间面对面的、从身体到精神的双向交流。各种学习过程，是通过这种多态

的交流完成互动。

教师在上课时通过肢体语言（包括眼神、手势、语调等）表达观点，通过观察学生的一个眼神、一个动作

就能判断出该学生有没有听懂，对着调皮捣蛋的学生沉默几秒，内蒙古K12教育*品牌、瞪一 下眼、扔一个粉笔头，这就是人和人

之间的交流——我们不能把课堂教学简单解为教师只 要教懂概念，内蒙古K12教育*品牌、教授方法、教会做题就行了，这只

是课堂教学的部分价值，其更多的价值在知识之外。师生在互动的过程中有大量从身体到精神的双向交流

，都会传递大量的信息，而这些才能让你真正地参与到学习进程中来。

技术改变教育，历来存在着乐观主义和悲观主义两种态度，内蒙古K12教育*品牌。拥抱技术，尊重教育本质，才能去除浮躁。

移动端已经开始发力

随着智能手机的普及以及微信平台的发展，越来越多的人开始布局移动端招生渠道。App出了一个又一个，微信公众号注册的越来越多，不过好像还没有谁可以把这条渠道跑顺。

对于目前市面上的各种新兴App产品，比如猿题库、爱考拉、梯子网等，笔者并不看好题库类互联网教育产品，这里不做讨论；而另外一些传统教育机构制作的App目前仍是更多的处于辅助教学效果的阶段，还没有做到可以成为招生渠道的地步。

移动端可以做的事情有很多，方法也各异，可以只作为口碑推广的渠道，配合其他渠道做好整合营销，也可以更深入一步直接做招生结转，定位不同做的事情自然也不同，需要我们静下心来好好想想互联网和教育这两件事，不要一拍脑袋就奔着所谓的互联网思维去了，抛开教育的本质，什么思维都将是炮灰。

统一教育课程模式：

  互联网+学校

  实现教育公平，共享优质资源，打造***教师的在线教学平台，实现中国基础教育的MOOC系统和公开课平台。同时更有效的使用学校、教师、学生、家长之间的在线交互平台，把校内教学设备充分利用起来，避免闲置浪费。提供学校上传校本课程及其他资源的存储空间，为学校系统整合校本资源，提供专业的软硬件支持。作为传统课堂的延伸，培养学生自主学习的能力，真正实现翻转课堂。。。